PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN 2013-2025

11 ANJAKAN UNTUK TRANSFORMASI SISTEM

PERTAMA : MENYEDIAKAN KESAMARATAAN AKSES KEPADA PENDIDIKAN BERKUALITI     BERTARAF ANTARABANAGSA

•  Menanda aras keupayaan dalam kemahiran membaca, mathematik dan sains selaras dengan standar antarabangsa.
• Melancarkan KBSM dan semakan semula KBSR
• Merombak peperiksaan dan pentaksiran kebangsaan - tumpuan kemahiran berfikir aras tinggi 2016
• Meningkatkan kualiti prasekolah menjelang 2020
• Lanjutkan pendidikan wajib dari 6 tahun kepada 11 tahun bermula umur 6 tahun - latihan vokasional sebagai persediaan pekerjaan.

* Meningkatkatkan pelaburan bagi sumber fizikal dan pengajaran dengan keperluan khusus.

KEDUA   : MEMASTIKAN SETIAP MURID PROFISIEN DALAM BM DAN BI

• Perkenalkan kurikulum BM yang sama pada peringkat rendah dengan sokongan pemulihan intensif untuk murid yang memerlukan bagi menggantikan kelas peralihan
•  Perluaskan program LINUS meliputi BI.
• Meningkatkan kemahiran BI guru dan perluaskan peluang bagi pendedahan terhadap BI.
•  Menggalakkan setiap murid mempelajari bahasa tambahan menjelanh 2025.

KETIGA   :MELAHIRKAN RAKYAT MALAYSIA DENGAN PENGHAYATAN NILAI

• Perkukuhkan pendidikan Sivik dengan menjadikan perkhidmatan komuniti sebagai prasyarat untuk tamat persekolahan menjelang 2017
•  Perkukuhkan PI dan Moral - fokus kepada teras nilai dan falsafah agama menjelang 2017.
•  Memperkembangkan urid secara holistik dengan mengukuhkan keperluan penyertaan murid dalam 1 Sukan, 1 kELAB DAN 1 BADAN bERUNIFOM.
• Mengukuh dan memperluaskan RIMUP mulai 2016 - mudahkan interaksi antara jenis sekolah, etnik dan sosio ekonomi.

KEEMPAT   : TRANSFORMASI KEGURUAN SEBAGAI PROFESION PILIHAN

•  Mengetatkan syarat lantikan guru mulai 2013 
•  Meningkatkan kualiti CPD mulai 2013 - tumpuan individu dan latihan berasaskan sekolah
•  Memastikan guru memberi fokus ke atas fungsi teras pengajaran mulai 2013 - kurangkan beban pentadbiran.
• Laksanakan laluan kerjaya berdasarkan kompentensi dan prestasi mulai 2016.
•  Meningkatkan laluan guru untuk peranan kepimpinan, pakar pengajaran dan pakar bidang khusus menjelang 2016.
•  Membudayakan kecemerlangan berasaskan Pimpinan Rakan Sebaya dan proses persijilan mulai 2025

KELIMA   : MEMASTIKAN KEPIMPINAN BERPRESTASI TINGGI DITEMPATKAN DI SETIAP SEKOLAH.

• Memperkanalkan kriteria pemilihan beasaskan kompentensi dan memperkukuhkan proses perancangan penggantian bagi pengetua/ guru besar mulai 2013.
• Laksanakan pakej kerjaya baru bagi P / GB mulai 2013 dengan lebih sokongan, fleksibiliti oengoperasian bagi menambah baik sekolah, kurikulum dan koku serta lebih akauntabiliti terhadap meningkatkan keberhasilan murid.

KEENAM   : MENGUPAYA JPN, PPD DAN SEKOLAH UNTUK MENYEDIAKAN PENYELESAIAN KHUSUS BERASASKAN KEPERLUAN.

• Mempercepatkan penambahbaikan prestasi sekolah melalui program sistematik - dipimpin PPD semua negeri menjelang 2014
• Meningkatkan autonomi pengurusan berasaskan sekolah termasuk lebih fleksibiliti pengoperasian ke atas pengagihan bajet dimulai dengan sekolah yang mencapai prestasi tinggi dan menunjukkan peningkatan prestasi besar.
• Mempastikan 100% sekolah memenui keperluan infrastruktur asas menjelang 2015 bermula dengan Sabah dan Sarawak.

KETUJUH    : MEMANFAATKAN ICT BAGI MENINGKATKAN KUALITI PEMBELAJARAN DI MALAYSIA.

• Meningkatkan akses Internet dan persekitaran pembelajaran maya melalui IBestariNet 10.000 sekolah menjelang 2013
• Menambahkan kandungan atas talian untuk perkongsian amalan terbaik bermula dengan perpustakaan, video guru terbaik menyampaikan pengajaran dalam mata pelajaran kritikal pada 2013
• Memanfaatkan penggunaan ICT bagi PJJ dan berasaskan kendiri untuk meningkatkan kapasiti dan pembelajaran lebih khusus.

KELAPAN   : MENTRANSFORTMASIKAN KEBOLEHUPAYAAN DAN KAPASITI PENYAMPAIAN KEMENTERIAN

• Mengupaya JPN dan PPD dengan memberi lebih hak membuat keputusan terhadap bajet dan personel serta meningkatkan akauntabiliti bagi KPI mulai 2013.
• Sekurang-kurangnya 2,500 lagi personel ditempatkan daripada KPM dan JPN ke PPD untuk menyoong sekolah menjelang 2014.
• Memperkukuh kebolehupayaan kepimpinan bagi 150 - 200 jawatan kepimpinan utama mulai 2013
• Memperkukuh fungsi utama dan merasinalisasi struktur Kementerian mulai 2016.

KESEMBILAN   : BEKERJASAMA DENGAN IBU BAPA, KOMUNITI DAN SEKTOR SWASTA SECARA MELUAS.

• Melengkapi ibu bapa bagi membentu pembelajaran anak melalui saranan penglibatan ibu bapa dan akses atas talian kepada kemajuan anak di sekolah (SAPS).
• Mendapatkan maklumbalas daripada setiap PIBG mengenai pelaksanaan kurikulum setempat dari kualiti guru mulai 2016
• 1000 biasiswa drpd sektor swasta untuk murid berbakat daripada komuniti miskin untuk belajar di sekolah swasta dan antarabangsa.
• Memperluas model Sekolah Amanah kepada 500 buah menjelang 2025 dengan melibatkan kumpulan alumni dan NGO yang berpotensi sebagai penganjur.

KESEPULUH    : MEMAKSIMUMKAN KEBERHASILAN MURID BAGI SETIAP RINGGIT

• Megaitkan setiap program kepada keberhasilan murid yang jelas dan merasinalisasi proagram berimpak rendah pada setiap tahun selaras dengan anjakan keseluruhan kerajaan ke arah Baget Berasaskan Keberhasilan (OBB)
• Memanfaatkan peluang meningkatka efisiensi dengan mengagihkan peruntukan kepada bidang paling kritikal seperti peningkatan kemahiran dan latihan guru

KESEBELAS    : MENINGKATKAN KETELUSAN UNTUK AKAUNTABILITI AWAM SECARA LANGSUNG.

• Menerbitkan laporan tahunan awam bagi kemajuan sasaran Pembangunan Pendidikan mulai 2013
• Melasnakan semakan komprehensif pada tahun 2015, 2020 dan 2025 bagi memastikan PPP kekal releven dengan memasukkan maklum balas daripada pihak berkepentingan dan mengambil perkembangan persekitarannya.